Mémoire de fin d’Études de Pascale COISSARD
UNIVERSITÉ LYON 2
Institut d'Études Politiques de Lyon
Séminaire droit international
juin 2007
"...l’utilisation du patrimoine culturel n’est pas toujours inoffensive. Remplacer la patrimonialisation institutionnelle par une éducation au patrimoine et à sa signification pourrait être une solution partielle. En effet, la connaissance de ce que représente le patrimoine culturel mènerait à moins de vandalisme et à un respect des biens culturels de l’Autre. En cas de conflit, une éducation aux valeurs du patrimoine culturel des soldats ne pourrait être que bénéfique : si les armées avaient conscience de l’importance culturelle de certains objets ou immeubles, alors les « dommages collatéraux »seraient réduits....."
